手语教学，使日本手语在台湾聋人中普及。明治时期教育方法分为东京、大阪两大派，东京派学者在北部，大阪派学者在中南部。 战后之听障教育大量使用来自中国手语的词汇。由於中国大陆师资多留在台湾北部，因此台北启聪学校使用不少中国手语。
手语，包括美国手语。近几十年来，在世界各地都有一种“语言的帝国主义”：美国手语被不断地介绍给其他国家的聋哑人，有时会取代当地已经存在的手语。Kegl的宗旨就是：研究并记录社团的语言，而不是改变它。Kegl同时也没有妨碍尼加拉瓜聋哑人接触其他手语，并且纪录了其他手语自1990年代开始如何影响ISN。。
shou yu ， bao kuo mei guo shou yu 。 jin ji shi nian lai ， zai shi jie ge di dou you yi zhong “ yu yan de di guo zhu yi ” ： mei guo shou yu bei bu duan di jie shao gei qi ta guo jia de long ya ren ， you shi hui qu dai dang di yi jing cun zai de shou yu 。 K e g l de zong zhi jiu shi ： yan jiu bing ji lu she tuan de yu yan ， er bu shi gai bian ta 。 K e g l tong shi ye mei you fang ai ni jia la gua long ya ren jie chu qi ta shou yu ， bing qie ji lu le qi ta shou yu zi 1 9 9 0 nian dai kai shi ru he ying xiang I S N 。 。
手语语言学、聋童语言发展、手语教学及聋人教育。 香港中文大学手语研究及训练项目是从1993年开始，当时伍德华教授加入香港中文大学並开始在香港手语领域上进行研究。伍教授邀请邓慧兰教授成立研究队伍，同时他们在多个研究项目中合作。从那时起，手语。
在文化部所举办的国家语言发展法草案公听会，各界聋人及听障团体也跳出来疾呼保护台湾手语的重要性──在地口语跟在地手语都同样珍贵，不应贵口语而贱手语。此外也强调文字手语不应喧宾夺主、聋人应该拿回台湾手语教学研究的主导权等。 语言復兴 国语运动 语言权利（少数族群语言） 母语教学 台湾语言 陈章太在记者见面会上的发言，中国语言文字网记者。
手语辅助教学计划（英语：Sign Assisted Instruction Programme），是由路德会启聋学校於2012年2月获优质教育基金资助成立，实行爲期三年的「配合新高中课程发展，开发教学手语新词汇」计划，建立香港手语视像字典。除了日常手语打法之外，还开发学科词汇和测试环节，协助师生提升教学效能。。
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法国手语（法语：langue des signes française，LSF）是法国和瑞士法语区主要通行的手语。据《民族语》的统计，共有10万手语者。 法国手语与荷兰手语、德国手语、弗拉芒手语、比利时法国手语、爱尔兰手语、美国手语、魁北克手语、巴西手语和俄罗斯手语有关。 法国手语常被误解为出自查尔斯·米歇尔·德·埃佩（Charles。
手语翻译员伴读是指聋生在主流学校上课时有专属手语翻译员，老师在课堂上用口语讲解，聋生一边辨识老师嘴型，一边有手语翻译员在旁边用手语说明。 台湾 在2008年，有戴著人工耳蜗的聋生，本来他的母亲会陪著上课，但母亲的手语不够纯熟，父母就向教育处申请，得到市长的首肯，成为全台湾首个有手语翻译员伴读的聋童。。
现时有三间学校实行此计划，通过手语促进聋生及健听学生的语言发展。校方安排师生接受手语训练，並派出聋人老师参与课堂协作，提供即时手语翻译，协助学校制订教学策略，建立聋健共融的校园。 从2006年开始，参与此计划的九龙湾圣若翰天主教小学获香港赛马会拨款额外聘请聋人老师，每级有一班可录取6名聋童，上课时原任老师主要以口语教学，而聋人老师以手语作翻译。。
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手语会帮助人的脑部发展。而外国资料亦显示，有学习手语的聋人，考获高等或大学资格的比例会高达七成。她补充，香港对手语的研究极少，就连聋人学校也不重视手语教学，主要只以唇读为主。 基於上述的研究结果，在她上任后，便进行亚洲首个聋人与健听学生共融教育模式的研究，於是在2006年8月香港中文大学手语。
香港手语是香港和澳门的聋人手语。它起源于中国手语的南方方言，但现在是一种独立的、相互费解的语言。 香港手语的起源可以追溯到1949年左右。当时，一群约20名聋人从上海和南京来到香港，开始教导当地的聋人社区，以促进社会凝聚力和规范他们的手语。 中国手语是最初的教学媒介，导致中国手语。
Yan Christine），绰号「黑朱」，香港出生，朱元璋的后人，是香港聋人机构「龙耳」的手语导师，亦是龙耳电视的主持及参与香港电台节目《手语隨想曲6》的演出。她已获得香港中文大学手语及聋人研究中心颁发的手语教学证书。 朱芷茵出生是聋儿，幼稚园开始学习读唇，进入一间主流小学靠读唇语上课。后来因跟不上。
该校是以中文为主要教学语言，而且小一上学期不设测验。该校採取平均分班的分班方法。 另外，该校於2006年开始还参加了赛马会手语双语共融教育计划，每级有一班可以录取6名聋童，上课时原任老师主要以口语教学，而聋人老师以手语作翻译，而此计划已於2021年7月结束。 九龙湾圣若翰天主教小学。
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爱尔兰聋人社会认为爱尔兰手语是爱尔兰聋人们自己发明出来的，並且存在了数百年。但是根据民族语的调查，爱尔兰手语的现代形式出现於1846年和1849年的女子和男子学校。而在这之前的1816年英国手语就已近引入爱尔兰並由查理斯·欧本使用於学校中了。爱尔兰罗马天主教的男女分隔式教学导致爱尔兰手语分成男女两个体系，至今这种区別还很明显。。
手语翻译（英语：Sign language interpretation）是指翻译员以手语、口语为交流手段，为聋人和健听人士之间进行传译服务。 根据香港中文大学手语及聋人研究中心资料显示，以前的香港聋人群体並没有一套有系统的手语，他们自创一些动作，再辅以肢体动作来与別人沟通，直至后来有一对上海聋人夫妇来港，自资成立华侨聋哑学校教授手语。。
手语的聋哑人也分成白人学校中的聋哑白人和黑人学校中的聋哑黑人两种。虽然学校中的种族隔离制度自1954年开始就不再合法，但时至今日，黑人手语仍在美国南部通行。 从语言学角度来说，黑人手语同美国手语其他分支的音位、语法和辞汇都有区别。与其他手语方言相比，黑人手语往往会有更大的手语空间，即部分手语。
香港中文大学教学酒店是一所位於香港新界沙田区马料水泽祥街18号的教学酒店，於2010年6月落成。酒店邻近香港中文大学及香港科学园，包括酒店设施沙田凯悦酒店及教学设施郑裕彤楼两部分。造价达15亿港元，由新世界集团出资13亿港元及大学教育资助委员会拨款两亿港元合作投资兴建。酒店於2011年1月4日举行命名典礼。。
of Signs）公布了一套標准化的词汇系统。统一委员会选择了来自各种手语中最易理解且不会产生误解的手语，以使学习手语更加容易。然而，国际手语明显受到美国手语和欧洲其他手语的影响，对於非洲和亚洲的手语使用者来说，学习国际手语可能较为困难。 在委员会於1970年代初发行的《Gestuno: International。
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手语旁述世界盃是指电视直播世界盃足球赛事时，翻译员用手语旁述，使聋人能靠手语，在直播世界盃赛事中获取即时资讯，例如战术运用、即时判决及场內外突发事件等。 由於聋人听不到声音，观看直播节目只能感受画面的动感，未能在直播赛事中获取即时资讯。有见及此，香港慈善机构「龙耳」为了推广聋健共融，在2014年电视。
2014年，新北市市长朱立伦宣布在国小教育纳入新移民母语教育，因此越语、印尼语、马来语、泰语、菲语、柬语、缅语等东南亚七种语言得以母语教学的课程形式纳入台湾的正规教育。但台湾手语则仍未列入正规母语课程。 爱尔兰的民族语言爱尔兰盖尔语，也是法定的国家语言，但由于在英国统治下长期的英语教育，英语已成为多数人的。
。黎本立被指违反「残疾人权利公约」，剥夺聋人使用手语及透过手语接收资讯的权利，与学校推行「手语辅助教学计划」背道而驰。他现郤担任《启聋手语视像字典》的顾问及网页英文翻译，被指在手语教学问题上的立场摇摆不定，窒碍学校推行「手语辅助教学计划」及《启聋手语视像字典》的发展。。
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